校長室

吳宏龍　校長辦學理念
1. 　緣起	海端鄉幅員遼闊，為全臺第三大鄉，絕大部份屬山地地區，人口稀少，散落於各部落，部落間受群山阻隔，交通上極端不便。家庭結構上，近二分之一屬於單親與隔代教養，家長對小孩的期待與在教育上能給予勉勵的機會較少;在經濟上又無法提供充足的學習環境與支持;在學校學習上，同儕互動不足，楷模學習對象少;外在缺少文化刺激，內在學習動力不足。歷年政府與社會慈善團體所給予的教育費方面相關捐助(如午餐書本費獎助學金….等)不絕於途，但感覺上！感激與感恩轉為正面的勤學較少，形成家長與學生的依賴較多，是以對學生的人生價值與處世態度可能產生負面影響，學生需要隨時教育叮嚀，給予正面提升的力量。
2. 　學生特質	智慧與基本智能成長遲緩　能力素質與學習意願低落　視野短文化刺激少野心小　內心純樸善良可愛有禮貌
3. 　困境	在學生方面一、有眼光沒志向二、想學卻又拙於學三、能學卻不知為何而學
	在學校方面一、文化刺激少、學生程度普遍低落二、隔代單親多、親職教育待加強三、學區學生流失、同儕互動不足四、家庭功能不彰、兩性教育待加強五、師資不全、平均年齡偏高
4. 　優良特質	但!布農傳統生活是: 農耕及狩獵他們的祖先是樂天知命英勇豪邁沉默與刻苦只是!後來潮流、社會、環境變了…… 優質的族性漸漸流失了﹗
5. 　希望	是以學生潛在學習能力與進步空間很大！只要教師愛心能鍥而不捨！只要教師能活化教學現場！學生未來成就不是夢！
6. 　願景	希望活力和諧　（一）希望 1、立定志向，踏實進取 2、開朗自信，實現夢想 3、增廣視野，認識人生價值（二）活力 1、主動探索，積極學習 2、活潑生動，健康身心 3、學習快樂，多元嘗試，發揮潛能（三）和諧 1、開擴胸襟，融合共榮 2、珍惜自然，擁抱生命 3、重視文化，增強語文，提升表達能力
7. 　教育理念	---學校應有的策略給學生的教育是: 強化品格教育，端正人生價值；開擴學生視野，增加文化刺激；善用鄉圖書館，培養閱讀良習；給予表達機會，強化組織與思考能力；多元語言學習，提升文化價質；啟動先天優勢，肯定自我能力；獎勵學習績優，營造楷模學習。
	---學校應有的策略對行政同仁與全體教師的領導: 學生為主民主領導鼓勵進修提升專業誠心正義用愛教育善用資源再造契機
	---學校應有的策略 •給家長的觀念是: 1.少酗酒與吃檳榔、有空多打電話給導師。 2.多注意學校通知、多參與學校活動。 3.關心學生在家讀書作功課時間。 4.要協助做家事也要兼顧課業。 5.多給小孩的期望與關心。 6.注意交友(兩性關係)與騎機車。 7.要給正確的價質觀與處事態度。 8.多傾聽子女的報怨、多與子女談心。 9.不要溺愛、少愛、過愛。
8. 　學校教育特色	(一)、環境保護工作--主題教學。 (二)、辦理暑期英文研習營--加強英文聽說能力。 (三)、辦理戶外教學--增廣視野。 (四)、定期參加舉重健力、田徑賽--肯定自我價質。 (五)、實施母語教學、編織、八部合音、參與布農慶典 --傳承布農文化。 (六)、加強品格與美學教育--美化校園，從心做起。 (七)、推動健康促進學校，嚴禁煙酒、檳榔。 (八)、善用鄉圖書館，獎勵閱讀--增強表達與思考能力。 (九)、用愛心推動攜手計畫--補救教學。